EVALUACIÓN
La Directora dando la bienvenida a las maestras encargadas de la evaluación de lecto - escritura.
viernes, 13 de junio de 2014
viernes, 16 de mayo de 2014
¿Sabes por qué celebramos el Día de las Madres?
La celebración del Día de las Madres tiene sus antecedentes en la Grecia antigua en honor de Rhea, conocida como 'la madre de los dioses'. Durante el siglo XIX hubo algunas propuestas para dedicar un día a homenajear a las madres, pero no fue sino hasta 1907 cuando Ana Jarvis, nacida en Filadelfia, Estados Unidos, se reunió con un grupo de amigos y les planteó el reto de trabajar para que se estableciera una fecha para esta celebración.
A partir de ese momento comenzó una campaña para hacer que las autoridades accedieran a tal petición. Pronto se unieron amigos, vecinos y conocidos, quienes a través de folletos y textos en periódicos locales propagaron la idea en su comunidad. En 1908 se celebró la primera ceremonia no oficial para conmemorar a las madres en una iglesia metodista de Grafton, Virginia.El evento tuvo lugar el 10 de mayo del citado año y acudieron 407 mamás acompañadas de sus familias. En la ceremonia, Ana Jarvis regaló a cada madre presente un clavel, la flor favorita de su propia madre, quien había fallecido pocos años antes; desde entonces el clavel es representativo de este día.
A pesar de aquel evento, las autoridades no mostraron entusiasmo para que el Día de las Madres fuera una celebración oficial. La Cámara de Representantes de Estados Unidos aprobó la iniciativa casi al instante, pero el Senado archivó la resolución y no concluyó el trámite.Ana Jarvis y sus colaboradores recorrieron el país compartiendo su idea y contactando personas influyentes de manera personal o a través de correo. De tal forma, personas de todos los estratos sociales, de legisladores y gobernadores, protagonistas de medios de comunicación y hasta líderes religiosos, presionaron al Senado para que se aprobara la iniciativa.
El 10 de mayo de 1913 se emitió la resolución. Fue el presidente Woodrow Wilson quien, el 8 de mayo de 1914, decretó que el Día de las Madres se celebraría en Estados Unidos el segundo domingo de cada mayo. La idea pasó a Europa y casi 40 países en todo el mundo iniciaron las celebraciones.En algunos casos se designó un día específico para llevarla a cabo, como en México, donde el 10 de mayo está dedicado a este festejo.
lunes, 21 de abril de 2014
Claves para la comprensión lectora
CLAVES PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA
Propuestas del enfoque interactivo:
Antes de la lectura
• Determinación del propósito lector.
Está de más decir que debe ser la comprensión, no la velocidad ni la mera decodificación.
• Activación de conocimientos previos.
No llegamos a un libro con la mente en blanco. Poseemos conocimientos, ideas y experiencias que nos permitirán identificar los elementos de la historia, los cuales es imprescindible aprovechar para predisponer al lector.
Ejemplo:
Antes de dar inicio a la lectura la obra Lorenzo y el misterio de los aparecidos de Flor Sánchez Zúñiga, se pueden plantear las siguientes interrogantes alrededor de la novela:
• ¿Conoces la sierra? ¿Qué parte exactamente?
• ¿Tienes familiares en la sierra?
• ¿Has escuchado historias de aparecidos? ¿Quién te las ha contado? ¿Qué opinas sobre este tipo de fenómenos, crees que sean reales?
• Formulación de hipótesis sobre el contenido del libro.
A partir de elementos como el título, la portada, la introducción o el índice, es factible realizar conjeturas que más adelante podrán confirmarse o descartarse.
Ejemplo:
Antes de comenzar a leer Templado, de Jorge Eslava, preguntamos:
• ¿Qué significa la palabra templado? ¿Quiénes la utilizan?
• ¿Quién crees que es el protagonista de la obra?
• ¿De qué tratará la obra?
• Basándote en el título y en la portada, ¿qué tipo de personalidad crees que posea el personaje principal?
• Textos atractivos.
La lectura es disfrute, no obligación. No hay forma más efectiva de alejar a un chico de ella que exigirle leer un libro cuyo tema no le resulta interesante.
Lo ideal es ofrecer a los estudiantes una lista de títulos previamente seleccionados entre los que puedan elegir aquellos que llamen su atención. Para esto, debemos tener en cuenta ciertas características, como la edad y los gustos del grupo.
Ejemplo:
La obra Templado, de Jorge Eslava, la cual cuenta la historia de un muchacho que está despertando al amor, con toda la felicidad y el extra de sufrimiento que ello implica, sería adecuada para chicos de catorce o quince años, ya que estos se encuentran precisamente en la etapa marcada por el enamoramiento.
• Variedad.
Siempre teniendo en cuenta el punto anterior, es conveniente acercar a los estudiantes textos de formatos y temáticas diversas. De este modo, no sólo se entrenará su comprensión, sino que se alcanzará uno de los objetivos más importantes de la lectura, que es abrir la mente a la cultura y el conocimiento. Ejemplos: noticias, cartas, ensayos, historietas, artículos científicos, diálogos, solicitudes, etc.
• Organización.
Separar y numerar cada uno de los párrafos del texto para analizarlos individualmente.
viernes, 18 de abril de 2014
Gabriel García Márquez
Gabriel García Márquez
Gabriel José García Márquez nació en Aracataca (Colombia) en 1927. Cursó
estudios secundarios en San José a partir de 1940 y finalizó su bachillerato en
el Colegio Liceo de Zipaquirá, el 12 de diciembre de 1946.
Había comenzado su carrera profesional trabajando desde joven para
periódicos locales; más tarde residiría en Francia, México y España. En Italia
fue alumno del Centro experimental de cinematografía.
Su carrera de escritor comenzó con una novela breve, que evidencia la
fuerte influencia del escritor norteamericano William Faulkner: La hojarasca
(1955). La acción transcurre entre 1903 y 1928 (fecha del nacimiento del autor)
en Macondo, mítico y legendario pueblo creado por García Márquez. En 1961
publicó El coronel no tiene quien le escriba, relato en que aparecen ya los
temas recurrentes. En 1962 reunió algunos sus cuentos bajo el título de Los
funerales de Mamá Grande, y publicó su novela La mala hora. Muchos de los
elementos de sus relatos cobran un interés inusitado al ser integrados en Cien
años de soledad.
BIBLIOGRAFÍA:
Relatos:
Los funerales de la Mamá Grande 1962
La increíble y triste historia de la cándida
Eréndira y de su abuela desalmada 1972
Narrativa completa 1985
Los cuentos de mi abuelo el coronel 1988
Doce cuentos peregrinos 1992
Cuentos:1947-1992 1996
Yo no vengo a decir un discurso
2010
Todos los cuentos 2012
Novela:
La hojarasca 1955
El coronel no tiene quien le escriba 1961
La mala hora 1962
Los funerales de la Mamá Grande 1962
Cien años de soledad 1967
El otoño del patriarca 1975
Crónica de una muerte anunciada 1981
El amor en los tiempos del cólera 1985
El general en su laberinto 1989
Del amor y otros demonios 1994
Memoria de mis putas tristes 2004
FILMOGRAFÍA
1964 - EL GALLO DE ORO / México / Roberto Gavaldón.
1964 - EN ESTE PUEBLO NO HAY LADRONES / México - Alberto Isaac.
1965 - TIEMPO DE MORIR / México / Arturo Ripstein.
1964 - EL GALLO DE ORO / México / Roberto Gavaldón.
1964 - EN ESTE PUEBLO NO HAY LADRONES / México - Alberto Isaac.
1965 - TIEMPO DE MORIR / México / Arturo Ripstein.
1978 - EL AÑO DE LA PESTE / México / Felipe Cazals.
PREMIOS
Premio de la Novela ESSO por La mala hora
(1961)
Premio Rómulo Gallegos por Cien años de
soledad (1972)
Premio Nobel de Literatura (1982)
Premio cuarenta años del Círculo de
Periodistas de Bogotá (1985)
UNA DE LAS
MILLONES DE ANÉCDOTAS
“A comienzos de agosto de 1966,
García Márquez acompañó a Mercedes a la oficina de correos para mandar a Buenos
Aires el manuscrito terminado de Cien Años de
Soledad.
Parecían dos supervivientes de una
catástrofe. El paquete contenía cuatrocientas noventa páginas
mecanografiadas.
Tras el mostrador, el funcionario de
la estafeta anunció: «Ochenta y dos pesos». García Márquez observó a
Mercedes rebuscar en el monedero. No tenían más que cincuenta pesos, de manera
que solo pudieron mandar una mitad del libro: García Márquez hizo que el
funcionario fuese quitando hojas, como si se tratara de lonjas de jamón, hasta
que los 50 pesos bastaron.
Volvieron a casa, empeñaron la
estufa, el secador y la licuadora. Regresaron a la oficina de correos y
enviaron el segundo bloque.
Al salir, Mercedes se detuvo y se
volvió a su esposo: «Oye, Gabo, ahora lo único que falta es que esa novela
sea mala».
En 2007, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de
la Lengua Española lanzaron una edición popular conmemorativa Cien años de
soledad.
Murió el 17 de abril de 2014.
En vacaciones : date un tiempo para leer
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leer.
¿Creen que lo han visto todo? Observen
Es una librería viajera en Gobi.
¿Y donde está Gobi? Aquí
CÍRCULO DE LECTORES
CÍRCULO DE LECTORES
Nace como punto de encuentro entre autores y lectores, se ha convertido en nombre de referencia en
el fomento de la lectura en nuestro país.
Este tipo de actividad permite poder anticiparnos a las necesidades
de nuestros alumnos, conocer sus gustos e intereses, escuchar sus inquietudes
y, en definitiva, ser el nexo de unión entre los lectores y sus autores
favoritos.
¿Cuál es la dinámica
de un círculo de lectura?
Por lo general es un grupo pequeño, que se reúne en
una casa, un salón, o cualquier espacio en el que no haya mucho ruido y puedan
estar cómodamente. Las lecturas son programadas, y para el día de la reunión,
todos deberán haber leído la parte correspondiente. Cada participante puede
llevar, si así lo prefiere, algún comentario extra a la lectura que quizá haya
podido investigar. El coordinador aportará conocimientos sobre el autor, el
contexto de la obra y algunos puntos importantes a tratar para la discusión. La
idea es que principalmente es un moderador, y guiará el descubrimiento de la
obra, no es necesariamente un maestro a menos que los participantes así lo
prefieran.
¿Por
qué es importante reunirse para leer?
Es sabido por todos
que la lectura es un ejercicio necesario para el desarrollo humano. No sólo
agiliza el pensamiento, ejercita la memoria, mejora la ortografía, amplía el
vocabulario y engrandece nuestro conocimiento, sino que además es una actividad
que relaja, entretiene y fomenta la creatividad. Leer nunca será una pérdida de
tiempo, al contrario, es un ejercicio de la mente que resulta tan importante
como el del cuerpo.
Un círculo de lectura es el espacio ideal tanto para el lector poco experimentado como para el que ha leído siempre, porque la lectura se vuelve amena no sólo a nivel personal, sino también al compartir con los demás.
Los invitamos a ver pequeñas participaciones de los alumnos de esta actividad en el siguiente video.
PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO DE EXPRESIÓN LITERARIA SOBRE LOS SÍMBOLOS PATRIOS 2014
CONCURSO DE EXPRESIÓN LITERARIA
SOBRE LOS SÍMBOLOS PATRIOS 2014
Con la finalidad de
fomentar y fortalecer entre la niñez y
la juventud el amor y el respeto hacia los símbolos patrios, como parte
fundamental de nuestra realidad
histórica y nuestra historia nacional.
martes, 1 de abril de 2014
Una grata visita a la escuela
LA ENCARGADA DE LA BIBLIOTECA DE SAN PEDRO TOTOLTEPEC
EN SU VISITA INVITA A LOS ALUMNOS REALIZAR VISITAS A LA BIBLIOTECA DE LA COMUNIDAD Y A LEER.
EN SU VISITA INVITA A LOS ALUMNOS REALIZAR VISITAS A LA BIBLIOTECA DE LA COMUNIDAD Y A LEER.
GRACIAS
POR REALIZAR ESTAS VISITAS.
miércoles, 26 de marzo de 2014
Reunión de jefes de sector en la Esc. Prim. "Henry For N°29"
El día 25 de Marzo la escuela fue sede de la reunión de jefes de sector.
sábado, 22 de marzo de 2014
Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera. Pablo Neruda
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El 21 de marzo marca el inicio de la primavera con la entrada del Equinoccio, lo cual significa para muchos una oportunidad de cargarse de energía y disfrutar de unos cuántos días para descansar.
DATOS INTERESANTES SOBRE EL EQUINOCCIO
El término equinoccio proviene del latín aequinoct'um (noche igual) y alude a los momentos del año en que la duración del día y la noche es la misma en todo el planeta. Esto sucede porque el paralelo de declinación del Sol y el ecuador celeste coinciden, por lo que la noche y el día tienen la misma duración en todo el mundo.
El equinoccio ocurre dos veces al año, en primavera el 21 de marzo y en otoño el 23 de septiembre. Los días del equinoccio eran los más importantes para los mayas, pues marcaban en la primavera el ciclo de preparación de la tierra para la siembra y, en septiembre, el período en que el fruto del maíz ya maduro estaría próximo a recolectarse.
Para los mayas, el equinoccio de primavera representaba una fecha en la que podían demostrar sus conocimientos de astronomía, matemáticas, cronología, geometría y religión en el diseño y construcción de sus edificios, pudiendo observarse en aquellos que tienen una desviación de 17 grados hacia el norte astronómico, en los que destaca la pirámide de Kukulkán o Castillo de Chichén Itzá, donde se da la fusión del cielo y tierra, de ciencia y magia.
PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS SOBRESALIENTES EN
LECTO - ESCRITURA DE 1° A 6° CON UNA POESÍA A JUAREZ.
EN EL HOMENAJE DEL DÍA 21 DE MARZO
Benito Juárez
Gobernante de origen zapoteca, quien dirigió en varias ocasiones del 18 de diciembre de 1857 al 18 de julio de 1872 el país, se le considera “Benemérito de las Américas”.
La estatua de Benito Juárez que se encuentra en el patio Mariano del Palacio Nacional, en el ala norte, fue fundida con los cañones que los liberales le arrebataron a los conservadores al mando del general Miguel Miramón en la batalla de Calpulalpan, el 22 de diciembre de 1860 -victoria que le dio el triunfo a los liberales en la Guerra de Reforma-, y también con los obuses que sirvieron para la defensa de Puebla durante el sitio de 1863. (El Imparcial).
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